بحثت رسالة الماجستير في قسم العلوم التربوية والنفسية بكلية التربية جامعة القادسية والموسومة بـ (قلق الذكاء الاصطناعي وعلاقته بالكفاءة البحثية) للباحث هشام امين حسون وبإشراف الاستاذ الدكتور راضي حسن عبيد

هدفت الرسالة إلى معرفة قلق الذكاء الاصطناعي لدى طلبة الدراسات العليا والكفاءة البحثية لدى طلبة الدراسات العليا والعلاقة الارتباطية بين قلق الذكاء الاصطناعي والكفاءة البحثية لدى طلبة الدراسات العليا

اهم الاستنتاجات إن ارتفاع قلق الذكاء الاصطناعي ينمّ عن توجس وجودي مشروع لدى الطلبة حول فقدان “الأصالة العلمية” وتلاشي الخصوصية البحثية والذاتية الفكرية أمام تسارع الآلة، مما يربط غموض التكنولوجيا باضطراب الحالة النفسية وإن تمتع الطلبة بكفاءة بحثية جيدة يثبت أن رصانة الإعداد الأكاديمي التقليدي تشكّل حائط صد معرفي ذاتي، يمنح الباحث المركزية والثقة بقدراته المنهجية في مواجهة الهزات التقنية المعاصرة

اهم التوصيات تحديث مفردات مادة “مناهج البحث العلمي” فوراً عبر إضافة وحدة دراسية وتدريبية إجبارية تُعنى بالاستخدام الأخلاقي والمعياري لأدوات الذكاء الاصطناعي في البحث الأكاديمي وإلزام الكليات بإقامة ورش عمل ومختبرات محاكاة دورية لطلبة الدراسات العليا، لتوضيح الحدود الفاصلة والمقننة بين “المساعدة التقنية المشروعة” و”الانتهاك العلمي الرقمي”