بحثت رسالة الماجستير في قسم العلوم التربوية والنفسية بكلية التربية جامعة القادسية الموسومة بـ (اثر تصميم وحدة تعليمية باستعمال برنامج Eleven labs في تحصيل مادة مبادئ الفلسفة وعلم النفس لدى طالبات الصف الخامس الادبي و تفكيرهن التوليدي) للباحثة سكينة موسى راهي وبإشراف الاستاذ المساعد الدكتورة نهلة عبد الهادي مسير
هدفت الرسالة إلى التعرف على أثر تصميم وحدة تعليمية باستعمال برنامج (Eleven Labs) في تحصيل مادة الفلسفة وعلم النفس لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي وتفكيرهن التوليدي
اهم الاستنتاجات التصميم وحدة التعليمية القائمة الاعتماد على برنامج في تدريس طالبات المجموعة التجريبية كان له الأثر في تحسين قدرة الطالبات على تنفيذ الواجبات والأنشطة بشكل سهل ويسير وزيادة تفكيرهن بشكل مميز بينما كان ذلك من الصعب على المجموعة الضابطة اللاتي درسن بالطريقة الاعتيادية ولتصميم وحدة التعليمية القائمة على برنامج ساعد طالبات المجموعة التجريبية في تنظيم افكارهن بشكل متسلسل من المعلومات السابقة ثم المعلومات المكتسبة وبهذا أصبحن يفكرن في المحتوى الدراسي على انه عملية عقلية مرتبة ومنظمة
اهم التوصيات من المهم عمل دورات وورشات عمل إلى الأكاديميين والتربويين والباحثين بالمشاركة مع مدرسي مادة الفلسفة و علم النفس لبيان أهمية التصميم التعليمي والتشجيع على تطبيقه كاستراتيجية في تقديم الدروس مع إيضاح الكيفية التي يتم بها تطبيق خطواته من أجل تحسين عملية التعليم والتعلم عن طريق مواكبة التقدم في العملية التعليمية
