بحثت اطروحة الدكتوراه في قسم علوم الحياة بكلية التربية جامعة القادسية والموسومة بـ (أثر تصميم تعليمي – تعلمي قائم على استراتيجيات التعلم الممتع في تحصيل مادة علم الأحياء والتدفق النفسي والوعي الذاتي لدى طلاب الصف الخامس العلمي) للباحث عبد الرحيم عبد الكريم كاظم التميمي وبإشراف الاستاذ المساعد الدكتور كريم بلاسم خلف
هدفت الاطروحة إلى التعرف على أثر تصميم تعليمي تعلمي قائم على استراتيجيات التعلم الممتع في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي في مادة علم الأحياء والتدفق النفسي لطلاب الصف الخامس العلمي والوعي الذاتي لطلاب الصف الخامس العلمي
اهم الاستنتاجات أن التصميم التعليمي – التعلمي القائم على استراتيجيات التعلم الممتع أسهم في تحسين التحصيل الدراسي للطلاب من خلال تعزيز الوعي الذاتي و التدفق النفسي وأن التصميم التعليمي – التعلمي القائم على استراتيجيات التعلم الممتع أدت إلى تحسين الوعي الذاتي لدى الطلاب، مما ساعدهم على التفاعل بصورة أفضل مع المحتوى الدراسي وفهمه بعمق أكبر
اهم التوصيات تشجيع المدرسين على دمج استراتيجيات التعلم الممتع مثل التخيل الموجه والعصف الذهني وقبعات التفكير الستة والخرائط الذهنية الالكترونية والانفوجرافيك التعليمي في المناهج الدراسية، لأنها تسهم في رفع مستوى التحصيل الدراسي وتعزيز التدفق النفسي و الوعي الذاتي لدى الطلاب
