بحثت رسالة الماجستير في قسم علو الحياة بكلية التربية جامعة القادسية والموسومة بـ (تحليل محتوى كتب علم الأحياء للمرحلة الإعدادية وفق مهارات التفكير الموضوعي وامتلاك الطلبه لها) للباحث علي صالح مهدي حسن وبإشراف المدرس الدكتورة بثينة شهيد ياسر
هدفت الرسالة إلى نسبة تضمين محتوى كتب علم الأحياء للمرحلة الإعدادية لمهارات التفكير الموضوعي وامتلاك طلبة المرحلة الإعدادية لمهارات التفكير الموضوعي
اهم الاستنتاجات اظهرت نتائج تحليل محتوى كتب علم الأحياء للمرحلة الإعدادية وجود تضمين لمهارات التفكير الموضوعي الا ان هذا التضمين جاء غير متزن إذ تركزت النسبة الأكبر في مهارات التفسير والملاحظة مقابل انخفاض واضح في مهارات التنبؤ والتحكم او الضبط
التوصيات ضرورة الأخذ بنظر الاعتبار في بناء محتوى كتب علم الأحياء بما يتضمن توازن بين جميع مهارات التفكير الموضوعي مع زيادة التركيز على مهارات التفكير العليا مثل التنبؤ والتحكم او الضبط وتضمين أنشطة تعليمية وتطبيقات عملية داخل الكتب الدراسية تسهم في تنمية مهارات التفكير لدى الطلبة بدلاً من الاقتصار على عرض المعلومات بشكل نظري
