بحثت رسالة الماجستير في قسم الفيزياء بكلية التربية جامعة القادسية والموسومة بـ (تصميم مدونة الكترونية للتعلم الذاتي مدعمة بالذكاء الاصطناعي وقياس اثرها في تحصيل مادة الفيزياء والتنور الرقمي لدى طالبات الصف الرابع العلمي) للباحثة سارة ياسين النائلي وبإشراف الأستاذ الدكتور محسن طاهر الموسوي
هدفت الرسالة إلى قياس اثر تصميم مدونة الكترونية للتعلم الذاتي مدعمة بالذكاء الاصطناعي في تحصيل مادة الفيزياء والتنور الرقمي لدى طالبات الصف الرابع العلمي
اهم الاستنتاجات أثبتت النتائج فاعلية المدونة الإلكترونية للتعلم الذاتي المدعمة بالذكاء الاصطناعي والمحاكاة الافتراضية والوسائط المتعددة في رفع تحصيل مادة الفيزياء والتنور الرقمي لدى الطالبات حيث أتاح روبوت المحادثة المصمم بالذكاء الاصطناعي والمتاح على مدار الساعة توجيهاً وتعلماً مخصصاً زاد من تفاعلهن واستيعابهنّ للمفاهيم الصعبة في حين أسهم تصميم الاختبار الختامي باستخدام Canva ai في تقديم تقييم تفاعلي شائق، مما اختصر الوقت والجهد وعزّز كفاءة العملية التعليمية
اهم التوصيات يوصي البحث بعقد دورات تدريبية متخصصة لمدرسي الفيزياء لتأهيلهم في تصميم المدونات الإلكترونية وتوظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في التدريس والتقويم، مع إدراج هذه المهارات في مناهج إعداد الطلبة بكليات التربية، إضافةً إلى إثراء مناهج الفيزياء بأنشطة تدعم الاستقصاء الرقمي والتنور الرقمي لدى الطلبة
